中新網(wǎng)新疆新聞12月20日電（張紅建）為貫徹落實(shí)“雙減”工作要求，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展，鼓勵(lì)教師自主設(shè)計(jì)作業(yè)，不斷深化課堂教學(xué)改革，柯坪縣第二中學(xué)結(jié)對(duì)湖州市菱湖鎮(zhèn)第一中學(xué)相約“云課堂”，精準(zhǔn)教研促“雙減”。

　　“猜猜老師黑板上展示的歌曲是？”隨著西游記片頭曲音樂的響起，教室里立即熱鬧了起來，學(xué)生們興致盎然地跟著音樂哼唱起來……原來這是菱湖鎮(zhèn)第一中學(xué)語文教師徐向華正在給孩子們教授名著導(dǎo)讀《西游記》。徐老師共設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：歌曲導(dǎo)入、了解作品、感受故事情節(jié)、制定閱讀計(jì)劃。課堂上，徐老師語言幽默風(fēng)趣，并通過大量的圖片、音頻激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，課堂活潑生動(dòng)。

　　“根據(jù)課文內(nèi)容，為題目增加一個(gè)修飾語：_____的中國(guó)石拱橋”、“劃分課文結(jié)構(gòu)，按以下格式為各部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題：中國(guó)石拱橋的_____ ”、“從文體特征出發(fā)，你會(huì)選哪一幅圖為標(biāo)題配圖？”說明文《中國(guó)石拱橋》，菱湖鎮(zhèn)第一中學(xué)語文教師童婷婷設(shè)置的問題環(huán)環(huán)相扣，新穎易懂，一下子就抓住了學(xué)生的好奇心。

　　因?yàn)楹聝傻赜兄鼉蓚€(gè)半小時(shí)的時(shí)差，為了這場(chǎng)“云課堂”，柯坪縣第二中學(xué)的老師們放棄了午飯時(shí)間，一直守候在大屏幕前。“兩位湖州老師不僅把課堂教活了，學(xué)生也跟著靈動(dòng)起來了。”柯坪縣第二中學(xué)青年教師向林梅聽的全神貫注，不肯放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，“湖州老師的課讓我掌握了如何上好名著導(dǎo)讀和說明文，學(xué)習(xí)借鑒他們的教學(xué)技巧，讓學(xué)生們品味語言之味，感受閱讀之美?！?/p>

　　“云課堂”聯(lián)絡(luò)員、援疆教師張紅建表示，“云課堂”的開通，不僅為兩地的教師搭建了共同學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，同時(shí)也讓兩地一線教師能夠?qū)?biāo)找差距，增強(qiáng)了教師們的教學(xué)能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。