4月7日，2023年自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽暨全國(guó)職業(yè)院校技能大賽新疆區(qū)選拔賽昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院賽點(diǎn)開(kāi)幕式上，學(xué)生展示調(diào)酒技能。 記者 王碩 攝

　　深化產(chǎn)教融合 促進(jìn)協(xié)同發(fā)展——昌吉州多措并舉推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

　　中國(guó)昌吉網(wǎng)（記者 王碩）

　　職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。

　　近年來(lái)，昌吉州不斷完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，構(gòu)建政府統(tǒng)籌、行業(yè)參與、校企深度融合的中高職一體化大職教聯(lián)盟的格局，全力培養(yǎng)多層次高質(zhì)量的技術(shù)技能人才，不斷提升職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力。

　　“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”

　　讓產(chǎn)教融合成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的“鏈合器”

　　專業(yè)設(shè)置緊貼產(chǎn)業(yè)需求。面對(duì)“校熱企冷”的難題，昌吉州不斷探索，實(shí)施職業(yè)院校差異化、特色化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，完善專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，緊緊圍繞區(qū)州八大產(chǎn)業(yè)，兩年來(lái)先后新增供用電技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等17個(gè)專業(yè)。

　　2015年昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程分院與特變電工深入合作，成立特變電工分院，在昌吉州先進(jìn)裝備制造業(yè)職教聯(lián)盟的基礎(chǔ)上，又成立了專業(yè)化的工業(yè)自動(dòng)化職教集團(tuán)，持續(xù)開(kāi)展訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，工學(xué)交替，現(xiàn)已探索形成高職院校三融合崗課交替的教學(xué)范式，其中有教學(xué)內(nèi)容與崗位需求融合，重構(gòu)崗位導(dǎo)向課程體系；課堂教學(xué)與崗位實(shí)踐融合，改革教學(xué)范式；課程資源與崗位新知識(shí)、新技術(shù)、新科技融合，共建數(shù)字化課程資源。從而解決教學(xué)內(nèi)容與崗位需求不匹配，教學(xué)方法與學(xué)生職業(yè)認(rèn)知規(guī)律不匹配，課程資源與新知識(shí)、新技術(shù)、新科技不匹配的問(wèn)題。

　　昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程分院副院長(zhǎng)黃永東說(shuō)：“校企聯(lián)合共同制定人才培養(yǎng)方案、共同組建師資團(tuán)隊(duì)、共同管理。我院現(xiàn)有與特變電工新疆線纜廠共同開(kāi)設(shè)的‘電線電纜工藝與原理’課程，與特變電工自控設(shè)備有限公司共同開(kāi)設(shè)的‘高低壓配電柜生產(chǎn)’課程，與特變電工新疆變壓器廠共同開(kāi)設(shè)的‘變壓器結(jié)構(gòu)與工藝’課程，與新疆眾和股份有限公司共同開(kāi)設(shè)的‘高純鋁生產(chǎn)技術(shù)及工藝’課程等。”

　　今年9月，昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)、汽電一體化技術(shù)、智能控制技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化等專業(yè)的600余名學(xué)生要進(jìn)入企業(yè)開(kāi)展一學(xué)期的崗課交替，根據(jù)企業(yè)實(shí)際，彈性調(diào)整交替方式，例如：與特變電工自控設(shè)備有限公司實(shí)施4+2的交替方式（即4天崗位實(shí)踐+2天集中學(xué)習(xí)）；與特變電工新疆變壓器廠實(shí)施20+10的交替方式（即一月內(nèi)20天崗位實(shí)踐+10天集中學(xué)習(xí)）；與特變電工新疆線纜廠實(shí)施2+2的交替方式（即2周崗位實(shí)踐+2周集中學(xué)習(xí)）等。

　　“培養(yǎng)+就業(yè)”

　　讓產(chǎn)教融合成為促進(jìn)就業(yè)的“穩(wěn)定器”

　　產(chǎn)教融合是深化教育改革，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的根本要求和有效途徑。

　　昌吉州各職業(yè)院校始終堅(jiān)持“辦學(xué)跟著就業(yè)走、專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走、課程跟著崗位走”的辦學(xué)理念，校企產(chǎn)教融合、深度合作，實(shí)行工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能培養(yǎng)與企業(yè)崗位能力鍛煉零距離對(duì)接。

　　為了保證學(xué)生能夠高質(zhì)量就業(yè)，阜康市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校積極深入準(zhǔn)東經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、甘泉堡經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)（工業(yè)區(qū)）及烏昌地區(qū)100多家企業(yè)調(diào)研，尋找到了一批高質(zhì)量單位，考察合格后與42家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議。實(shí)現(xiàn)資源共享，協(xié)同發(fā)展，搭建學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)“綠色通道”。

　　4月8日下午，在2023年自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽暨全國(guó)職業(yè)院校技能大賽新疆區(qū)選拔賽昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院賽點(diǎn)的“電氣安裝與維修”賽項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)，選手們配合默契、操作規(guī)范。 記者 王碩 攝 

　　強(qiáng)化“訂單式”培養(yǎng)，開(kāi)通學(xué)生就業(yè)“直通車(chē)”。全州各職業(yè)院校積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，通過(guò)學(xué)校、企業(yè)深度合作，實(shí)施“訂單式”培養(yǎng)，把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，推動(dòng)建立校企聯(lián)合培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　全州共有6個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收。4所院校探索開(kāi)展混合所有制試點(diǎn)，圍繞準(zhǔn)東經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)六大產(chǎn)業(yè)，利用新建的產(chǎn)教融合科技創(chuàng)新園打造準(zhǔn)東產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開(kāi)展校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)和訂單式人才培養(yǎng)，已完成培養(yǎng)學(xué)生800余人，培養(yǎng)了一批企業(yè)急需、技藝高超的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　“實(shí)訓(xùn)+改革”

　　讓產(chǎn)教融合成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“推進(jìn)器”

　　在2023年自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽暨全國(guó)職業(yè)院校技能大賽新疆區(qū)選拔賽昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院賽點(diǎn)的“電氣安裝與維修”賽項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)，雖然現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張，但在持續(xù)7個(gè)小時(shí)的比賽中，選手們沉著冷靜、配合默契、操作規(guī)范，展現(xiàn)了精益求精的工匠精神和嫻熟的技術(shù)。

　　代表昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院參賽的學(xué)生李發(fā)祥說(shuō)：“技能大賽是對(duì)我們專業(yè)技能掌握、團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)等綜合職業(yè)素質(zhì)的一次檢閱。也給我們提供了學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)，讓我們?cè)趯?shí)操中發(fā)現(xiàn)自己的短板，并在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中努力補(bǔ)足?！?/p>

　　職業(yè)教育是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推動(dòng)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的重要力量，昌吉州注重統(tǒng)籌規(guī)劃院校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，持續(xù)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和鄉(xiāng)村振興。大力支持昌吉市籌建昌吉中等職業(yè)學(xué)校，支持新增阜康職業(yè)技術(shù)學(xué)院。加大財(cái)政投入，爭(zhēng)取中央、區(qū)、州專項(xiàng)資金2億元，不斷改善辦學(xué)條件，打造建設(shè)了教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)、實(shí)訓(xùn)基地39個(gè)、天山英才計(jì)劃新疆工匠5個(gè)、州級(jí)大師工作室3個(gè)，提升職業(yè)院校的承載能力，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力顯著增強(qiáng)。目前，全州共有職業(yè)學(xué)校7所（?？聘呗?所、中職6所），有高職在校生1.45萬(wàn)人、中職在校生1.08萬(wàn)人，中職、高職就業(yè)率分別達(dá)到95%、97%。

　　同時(shí)，全州各職業(yè)院校全面深化教師、教材、教法改革，有效提升職業(yè)院校教學(xué)管理和辦學(xué)水平。堅(jiān)持學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)并舉，完善職業(yè)技能培訓(xùn)體系，積極開(kāi)展各級(jí)各類培訓(xùn)，近年來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)培訓(xùn)5萬(wàn)人次以上。

　　加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)技能和實(shí)踐能力，目前全州職業(yè)院校“雙師型”教師占比達(dá)55%。奇臺(tái)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、阜康市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、瑪納斯中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校被列為首批自治區(qū)優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位。